Асинхронне навчання: Нова чарівна паличка онлайн освіти чи продовження старої історії?

Чи такий вже новий метод асинхрону?

Багато хто вважає, що асинхронне навчання виникло з появою сучасних технологій, але це далеко не так. Згідно з даними JSTOR, перші спроби асинхронного навчання сягають XVIII століття. Піонером був вчитель стенографії Кейлеб Філліпс, який пропонував курси через листування. Студенти отримували матеріали поштою, вивчали їх у зручний для себе час і надсилали відповіді викладачу. Такий формат став особливо популярним у XIX столітті з розвитком поштових послуг, а в 1960-х роках з’явилися великі проєкти дистанційного навчання, як-от AIM у США, що стали основою для створення Відкритого університету у Великобританії. З тих пір асинхронне навчання лише розвивається, адаптуючись під нові технології та потреби студентів.

Про історичність асинхронного навчання говорять і численні дослідження ефективності цього підходу на ресурсі академічного навчання K12, що тільки підтверджує, що все нове – це добре забуте старе

A student reading a correspondence school magazine, 1946 via Wikimedia Commons

Що характерно для асинхронного навчання?

Асинхронне навчання – це метод, при якому учні працюють над завданнями в зручний для себе час, не маючи жорсткої прив’язки до часу чи місця викладача. 

Основні критерія асинхрону:

• виконане учнем практичне завдання по темі уроку
• завдання по принципу мікронавчання
• перевірене завдання зі зворотнім зв’язком від ментора. 
• короткостроковість курсу
• чіткі дедлайни

Такий підхід дозволяє учням поєднувати навчання з іншими обов’язками, а також дає їм можливість самостійно керувати темпом. Це може здатися процесом без обмежень, але асинхронні курси, як правило, мають чіткі дедлайни та невеликі за об’ємом завдання на день, завдяки чому студенти поступово досягають навчальних цілей.

Чи ефективне асинхронне навчання?

Багато досліджень підтверджують, що асинхронні формати навчання – це не просто нова модна тенденція, а справжній інструмент для ефективного опанування знань. 

Наприклад, дослідження на платформі Frontiers in Education показують, що гнучкість, яку забезпечує асинхрон, дозволяє студентам краще організовувати своє навчання відповідно до особистих потреб, розвивати навички самоорганізації, дисциплині та тайм – менеджементу та одночасно адаптуватися до технологій. Це позитивно впливає на мотивацію учнів, а також такий формат забезпечує кращий баланс між навчанням і іншими зобов’язаннями.

Чи говорить це про те, що ми повинні відмовитися від традиційних індивідуальних та групових уроків в пользу асинхронного навчання? Звичайно ні, бо спираючись на ці дослідження ми можемо легко зробити висновок, що асинхрон показав себе ефективно саме на коротких дистанціях і курсах з чітким дедлайном. 

Наприклад, якщо учень на місяць – півтора іде у відрядження і не зможе відвідувати навіть регулярні онлайн уроки, то на цей період виходом з положення стане асинхроне навчання по його ж програмі. Або, якщо ментор пропонує короткострокові письмові, лексичні та аудіо – програми з розрахунку до трьох місяців роботи самостійної роботи.

Які форми асинхронного навчання поширені в Україні?

Сьогодні в Україні асинхронне навчання активно розвивається в кількох популярних форматах:

• Телеграм-чати з ментором: студенти отримують матеріали (аудіо, відео, текст) та зворотний зв’язок від ментора.
• Записані лекції: учні переглядають відео, виконують завдання у своєму темпі й отримують фідбек.
• Проєкти та дослідження: студенти самостійно опрацьовують матеріали та застосовують знання на практиці.
• Групові завдання: через обмін повідомленнями студенти виконують завдання для розвитку командної роботи.

На платформах на кшталт Coursera та Udemy також популярні асинхронні курси у вигляді відеоуроків. Водночас, вони не завжди забезпечують зворотний зв’язок від ментора, а лише підтримку через студентські чати. Що робить такий формат чимось середнім між асинхронним навчання та самонавчанням.

Чи самонавчання – це теж асинхронне навчання?

Самонавчання й асинхрон – поняття близькі, але не тотожні. Для асинхронного навчання обов’язково потрібні:

• Програма навчання: road map з вибраними типами завдань та темами 
• Дедлайн та строки виконання: встановленні часові рамки як на одне завдання, так і на курс в цілому
• Регулярний зворотний зв’язок від ментора: своєчасний та розгорнутий фідбек з виправленням помилок та рекомендаціями
• Підтримка та контроль: нагадування про завдання, коригування програми та уроків під учня, відслідковування успіхів та прогресу

Ментор допомагає структурувати процес, а також сприяє ефективності навчання. Саме ментор у асинхроні відповідає за послідовність, системність та доцільність вибраних тем та завдань. Також ментор відслідковує прогрес, робить перевірку та тестування знань і надає зворотній зв’язок щодо виконаних вправ. 

Як ментор підтримує учня?

Асинхронне навчання – це про свободу, але також і про підтримку. Ментор надає своєчасний зворотний зв’язок, виділяє помилки та спрямовує учня до правильного рішення. Крім того, викладач може запропонувати додаткові ідеї, як поліпшити відповідь чи виконати завдання інакше. А це, в свою чергу, розвиває креативне мислення.

Крім того, наявність ментора позитивно впливає на дисципліну учнів та своєчасне виконання завдань. Ментор нагадує, підбадьорює та мотивує учнів рухатися далі по програмі та виконувати завдання регулярно та системно, що позитивно впливає на прогрес та результати студентів.

Як контролювати прогрес?

У асинхронному навчанні існує кілька ключових інструментів для контролю прогресу:

• Планування: чіткий план із дедлайнами для кожного модуля.
• Тестування: регулярні перевірки знань для закріплення матеріалу.
• Практичні завдання: виконання реальних проєктів і вправ.
• Відстеження результатів: production – завдання, де учні можуть застосувати знання на практиці.
• Інтервальне повторення: закріплення навичків, які тренуються у програмі асинхронного навчання.

*Приклад зворотного зв’язку та roadmap на 1 місяць асинхронного навчання

Які навички краще засвоювати асинхронно?

Граматика, лексика, читання – ці аспекти англійської мови чудово піддаються асинхронному формату. Наприклад, студенти можуть отримувати аудіо питання й відповідати на них у аудіоформаті, що розвиває комунікативні навички. Це забезпечує гнучкість і зручність, а також дає можливість самостійно формулювати відповіді.

Проблеми учнів та як їх вирішити

Основні виклики асинхронного навчання — це самодисципліна та вміння організувати час. Викладачі радять чітке планування та короткі щоденні сесії по 20 хвилин. Регулярний зворотний зв’язок допомагає утримувати мотивацію на високому рівні.

Серед проблем, із якими стикаються ментори:

• Низька концентрація уваги: рекомендується встановлювати обмежений час на навчання.
• Проблеми з дисципліною: потрібен персональний контроль і мотиваційні повідомлення.

Цитуючі дослідження Bradbury NA, 2016: “Середня тривалість уваги під час лекцій скорочується до 10-15 хвилин, але короткі сесії можуть покращити ефективність навчання” ми можемо зробити висновок, що для молодого покоління асинхронне навчання надає більше можливостей у порівнянні з традиційними методами групових чи індивідуальних уроків. 

Висновок

Асинхронне навчання стає важливою складовою сучасної онлайн освіти, надаючи студентам унікальні можливості для самостійного навчання. Це підхід для тих, хто хоче балансувати навчання з іншими аспектами життя, залишаючись при цьому на зв’язку з викладачем і спільнотою. Основні переваги – гнучкість, можливість індивідуалізації і підтримка у навчальному процесі.

Поширені запитання про асинхронне навчання англійської мови

1. Чи є безкоштовний тестовий період?

Так, перший тиждень навчання — тестовий. Ви можете повернути кошти, якщо вирішите відмовитися.

2. Яка вартість асинхронного навчання?

Існують різні пакети: асинхрон із фідбеком та з додатковими розмовними сесіями. Вартість приблизно дорівнює шести індивідуальним заняттям.

3. Які курси і теми можна вивчати асинхронно?

Короткострокові до 3 місяців: Бізнес комунікація з клієнтами, Англійська для диджитал маркетологів, Підготовка до співбесіди, Підготовка до мандрівки, конференції, виступу і інші по індивідуальному запросу учня.

4. Які типи завдання будуть у програмі?

Пропонуються короткострокові курси до трьох місяців, як-от: Граматика за рівнем, Лексичні курси, Бізнес-комунікація, Англійська для маркетологів, Підготовка до співбесіди тощо

5. Які інтерактивні платформи використовуються?

Навчальні матеріали представлені на інтерактивній платформі з підтримкою через чат із викладачем.

6. Чи можу я збільшити кількість завдань на день?

Так, якщо ви швидко опановуєте матеріал, ментор може запропонувати збільшити інтенсивність курсу.

Читайте також